Feuille de chou Bekhterev

Toute la documentation vous est fournie pour une lecture personnelle uniquement.

Toute utilisation commerciale de celui-ci constituera une violation du droit d'auteur.

Si les fichiers ne s'ouvrent pas, téléchargez et installez des programmes spéciaux: pour PDF, pour DJVU

Veuillez signaler les liens rompus dans le livre d'or.

E. Bekhlerova

Feuille de chou.

Le lapin portait une feuille de chou. La feuille était grande, ronde et le lapin marchait et se réjouissait:

- Eh bien, je vais prendre un excellent petit-déjeuner!

Soudain, il entendit un grincement plaintif. C'était un moineau couché sous un buisson: un garçon maléfique l'a frappé avec une pierre.

- Boire, boire, - ont commencé à demander aux moineaux.

Le lapin n'hésita pas longtemps. Il a immédiatement couru vers la rivière, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a arrosé le moineau blessé.
«Eh bien, maintenant je mange jusqu'à l'os, c'est déjà à deux pas de la maison», pensa le lapin et continua.
Et à ce moment la pluie tombait.

- Pensez-y, pluie! Je n'ai pas peur de toi! - dit le lapin et rentra chez lui aussi vite qu'il le put. Et encore une fois, quelqu'un lui cria doucement:

- Bunny, sauve!

Ce papillon gisait dans l'herbe.

- Si la pluie mouille mes ailes, je ne pourrai pas décoller.

- Allez sous le parapluie! - dit le lapin et souleva la feuille de chou sur le papillon. Et même lui lui-même s'inscrit en dessous.

La pluie passa bientôt. Le papillon a dit "merci" et s'est envolé, et le lapin a pris sa feuille et a couru.
Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu une souris des champs dans l'eau. Elle pouvait à peine tenir une fine brindille,
et l'eau la submergeait déjà «Peut-être qu'elle se noiera. - pensa le lapin. Sans hésitation, il a jeté sa feuille dans l'eau.

- Voici un bateau pour vous, sauvez-vous!

La souris a grimpé sur la feuille et a nagé jusqu'au rivage.

- Merci, lapin! - elle a dit et s'est enfuie.

Pendant ce temps, la feuille de chou a été ramassée par le courant, et elle a nagé, de loin comme un bateau rond vert.

- Eh, mon petit-déjeuner s'est envolé! - s'exclama le lapin - Eh bien, rien, mais j'ai donné à boire au moineau, caché le papillon de la pluie et sauvé la souris des champs.

«E. Bekhlerova: "Feuille de chou" Le lapin portait une feuille de chou. Le drap était grand, rond, et le lapin marchait et se réjouissait: - Eh bien. "

Republikov kolo 2004/2005

A1 Povanie s porozumenm Texte

comme: 15 mint ta len poroty 2x

E. Bekhlerova: "Feuille de chou"

Le lapin portait une feuille de chou. La feuille était grande, ronde et le lapin marchait et se réjouissait:

- Eh bien, je prendrai le petit déjeuner pour la gloire!

Soudain, il entendit un grincement plaintif. Ce moineau gisait sous la brousse: le mal

le garçon l'a frappé avec une pierre.

- Boire, boire, - a commencé à demander aux moineaux.

Le lapin n'a pas hésité longtemps. Il a immédiatement couru vers la rivière, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a arrosé le moineau blessé.

"Eh bien, maintenant je mange jusqu'à ce que je sois rassasié, c'est à deux pas de la maison", pensa le lapin et continua.

Et à ce moment la pluie tombait.

«Pensez juste, pluie! Je n'ai pas peur de toi », pensa le lapin et rentra chez lui aussi vite qu'il le put.

Et encore une fois, quelqu'un lui cria doucement:

Ce papillon gisait dans l'herbe.

- Si la pluie mouille mes ailes, je ne pourrai pas voler.

- Va sous le parapluie! »Dit le lapin et souleva la feuille de chou au-dessus du papillon. Et même lui lui-même s'inscrit en dessous.

La pluie était bientôt terminée. Le papillon a dit "Merci!" et s'est envolé, et le lapin a pris sa feuille et a piétiné. Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu une souris des champs dans l'eau. Elle tenait à peine une fine brindille, et l'eau la débordait déjà.

«Peut-être qu'il se noiera. "- pensa le lapin. Sans réfléchir à deux fois, il a jeté sa feuille dans l'eau.

- Voici un bateau pour vous!

La souris a grimpé sur la feuille et a nagé jusqu'au rivage.

- Merci, lapin! - elle a dit et s'est enfuie.

Pendant ce temps, la feuille de chou a été ramassée par le courant, et il a nagé à distance, comme un bateau rond vert.

- Eh, mon petit-déjeuner s'est envolé! s'exclama le lapin..

Republikov kolo 2004/2005 A1 Povanie s porozumenm Test slo iaka 10 points

1. Le lapin portait une feuille de chêne.

2. La feuille était grande, ronde.

3. Soudain, il a entendu une chanson amusante.

4. C'est grand-père couché sous un buisson.

5. Et à ce moment un vent fort soufflait.

6. Et de nouveau, quelqu'un a calmement crié: "Bunny, sauve-moi!".

7. Ce papillon était couché dans l'herbe.

8. "Allez sous le parapluie!" - dit le lapin.

9. Bunny est allé à la rivière et a vu un poisson rouge dans l'eau.

10. «Peut-être qu'il se noiera. "- pensa le lapin.

oui non Republikov kolo 2004/2005 A1 Povanie s porozumenm K

1. Le lapin portait une feuille de chêne.

2. La feuille était grande, ronde.

3. Soudain, il a entendu une chanson amusante.

4. C'est grand-père couché sous un buisson.

5. Et à ce moment un vent fort soufflait.

6. Et de nouveau, quelqu'un a calmement crié: "Bunny, sauve-moi!".

7. Ce papillon était couché dans l'herbe.

8. "Allez sous le parapluie!" - dit le lapin.

9. Bunny est allé à la rivière et a vu un poisson rouge dans l'eau.

10. «Peut-être qu'il se noiera. "- pensa le lapin.

Un samedi, Vova se souvint qu'il n'avait pas fêté son anniversaire depuis longtemps. Et personne ne lui donne un tambour, pas même un harmonica ordinaire. Par conséquent, vous pouvez imaginer à quel point Vova était heureuse quand il a appris que grand-père aurait un anniversaire dimanche.!!

- Donnons-lui un tambour, - dit Vova. - Ou des soldats. Grand-père va jouer un peu avec eux puis me le donner.

- Que restera donc grand-père? - Maman a été surprise. - Vous devez lui donner quelque chose dont il ne se passera pas: après tout, tous les cadeaux doivent être agréables ou utiles.

- Puis l'harmonica! - Vova était ravie. - Elle est juste agréable et serviable et grand-père ne se passera probablement pas d'elle.

- Eh bien, donnons un accordéon, - a dit ma mère. - Mais ce ne sera pas ton cadeau.

- À qui? - Vova était surprise.

- Ma. Après tout, je vais utiliser mon propre argent pour acheter un accordéon à grand-père. Et tu n'auras rien à voir avec ça.

- Encore une fois, c'est vrai, - Vova soupira. - Ensuite. que ce soit notre cadeau commun!

- J'ai déjà un cadeau, dit maman.

- Eh bien, c'est toujours comme ça, - gémit Vova, - comme quelque chose, alors. Montre-moi et?

- En fait, - dit maman, - il n'est pas habituel de montrer des cadeaux à l'avance, mais ce n'est pas votre anniversaire. Par conséquent, qu'il en soit ainsi, je vais vous montrer.

Puis ma mère a mis sa main derrière le placard et a sorti une canne à pêche!

- Hou la la! - dit Vova. - C'est un cadeau. Maintenant, je sais aussi ce que je vais donner à mon grand-père. Je vais lui donner ma boîte à vers préférée! Et je vais peindre un tableau! Mais c'est un secret!

Sur ma photo, grand-père pêchera avec votre canne à pêche, à côté il y aura ma boîte à vers, et autour il y aura des moustiques.

- Que sont les moustiques? - Maman a été surprise.

Toute la journée, Vova a peint son magnifique tableau. Et comme ma mère a acheté une très longue canne à pêche, la suite de la canne à pêche a dû être dessinée sur un morceau de papier séparé.

Dans la soirée, Vova et sa mère ont présenté leurs cadeaux à leur grand-père.

- Remercier. Merci beaucoup, - leur grand-père leur a dit. - Ce sont des cadeaux extrêmement beaux et bons.

Grand-père a immédiatement peint la canne à pêche avec un vernis imperméable: pour que la canne à pêche ne se détériore pas et n'ait pas peur de la pluie.

J'ai percé des trous nets dans la boîte de Vovina pour les vers afin que les vers puissent respirer librement. Et Vovina a accroché un magnifique tableau sur son bureau.

- Une très bonne image, - a dit le grand-père à Vova. - Et la canne à pêche est comme une vraie. Et moi. Et la boîte.

Et de jolis chevaux paissent dans le pré.

Vova a même sauté du lit:

- Quels chevaux? Où? C'est kom a r s! Comment les chevaux peuvent-ils brouter dans les airs?!

Grand-père a rapidement mis ses lunettes, a de nouveau regardé de près la photo et a dit:

- Bien sûr les moustiques! Sans lunettes, je ne l'ai pas immédiatement remarqué. Particulièrement réussi est ce ventre pot.

Dors maintenant. Demain matin, nous irons à la pêche. «C'est génial», pensa Vova en s'endormant, «il s'avère que faire des cadeaux est aussi intéressant que de se recevoir. "

Republikov kolo 2004/2005 A1 tanie s porozumenm test slo iaka as: 20 mint vypa saiaci 10 points

1. Le nom du garçon était Vasya Vova Valery

2. Grand-père aura un anniversaire samedi dimanche mercredi

3. Tous les cadeaux doivent être désagréables, agréables ou utiles uniquement utiles

4. Le garçon a dit: "Donnons-lui..." un pistolet et des bottes, un panier, un tambour ou un harmonica 5. "J'ai déjà un cadeau", a dit ma mère, a mis sa main derrière le placard et a sorti... une canne à pêche, de la vodka de canard 6. "Et je Je vais donner à mon grand-père une boîte pour les vers et dessiner une image, "dit le garçon. Là-dessus, grand-père va pêcher, il y aura une boîte à côté, et autour..." rossignols libellules moustiques

7. Grand-père a dit:

Ce sont des cadeaux extrêmement bons et beaux Vos cadeaux sont bons, mais laids Ce sont des cadeaux très utiles

8. Grand-père a accroché le tableau au-dessus du lit près de la fenêtre au-dessus du bureau

9. Grand-père a dit: "Demain matin, nous irons..." pêcher dans la forêt des champignons au zoo

10. L'histoire s'appelle Chevaux dans la prairie Vaches dans la prairie Chevaux dans la forêt Republikov kolo 2004/2005 A1 tanie s porozumenm K as: 20 mint

1. Le nom du garçon était Vasya Vova Valery

2. Grand-père aura un anniversaire samedi dimanche mercredi

3. Tous les cadeaux doivent être désagréables, agréables ou utiles uniquement utiles

4. Le garçon a dit: "Donnons-lui..." un pistolet et des bottes, un panier, un tambour ou un harmonica 5. "J'ai déjà un cadeau," dit ma mère, mit sa main derrière le placard et en sortit... une canne à pêche, un canard 6. "Et je Je vais donner à mon grand-père une boîte pour les vers et dessiner une image, "dit le garçon. Là-dessus, grand-père va pêcher, il y aura une boîte à côté, et autour..." rossignols libellules moustiques

7. Grand-père a dit:

Ce sont des cadeaux extrêmement bons et beaux Vos cadeaux sont bons, mais laids Ce sont des cadeaux très utiles

8. Grand-père a accroché le tableau au-dessus du lit près de la fenêtre au-dessus du bureau

9. Grand-père a dit: "Demain matin, nous irons..." pêcher dans la forêt des champignons au zoo

10. L'histoire s'appelle Chevaux dans la prairie Vaches dans la prairie Chevaux dans la forêt Republikov kolo 2004/2005

Tâche 1. Insérez les données sous les mots dans des phrases:

agile, des nuages, encore une fois, des dents, du plaisir, de la pluie, flétri, cultivé, ensoleillé Imperceptiblement chaud, ____________________ l'été est passé. Les jours raccourcissent. Gray _______________ flottait dans le ciel. Comme un petit _______________ froid est passé au tamis. L'herbe de la clairière est devenue jaune, les fleurs ______________. Près de la vieille souche _________________

deux cèpes. Ils __________________ ont regardé hors de l'herbe.

Mais ils n'ont pas eu à s'exhiber longtemps dans la clairière. Un écureuil les a remarqués depuis un arbre voisin. Je suis rapidement descendu _____________ au sol, j'ai couru vers les champignons, j'en ai pris une bouchée, je l'ai prise ________________ et je suis retournée à l'arbre. Elle a caché le champignon dans un creux et ________________ est descendu au sol derrière le deuxième.

Tâche 2. Écrivez les mots entre crochets sous la forme correcte:

Pendant ce temps, dans les buissons sous le __________________ (arbre), un hérisson épineux se prépare pour l'hiver. Il a entraîné dans _______________ (trou) à la racine même de _________________ herbe (sèche), mousse, feuilles, _________________ (pour organiser) un nid chaud pour lui-même pour l'hiver. Le matin, des troupeaux entiers de ________________ (oiseaux) ont survolé la clairière. Les oiseaux ont volé ___________________

(hiver) au sud, où ________________ (hiver) est chaud. Tous les habitants de la forêt se préparent pour l'hiver.

Et le vent bruit __________________ (jaune) feuilles et chante. Et à ce chant, hérissons, lézards et autres habitants de la forêt s'endorment dans leurs ___________________ (maisons). Endormez-vous avant le _________________________ (futur) printemps.

Republikov kolo 2004/2005

Tâche 1. Insérez les données sous les mots dans des phrases:

L'été chaud et ensoleillé est passé inaperçu. Les jours raccourcissent. Des nuages ​​gris flottaient dans le ciel.

Comme une pluie fine et froide a traversé un tamis. L'herbe de la clairière est devenue jaune, les fleurs fanées. Deux cèpes ont poussé près de la vieille souche. Ils regardaient joyeusement hors de l'herbe.

Mais ils n'ont pas eu à s'exhiber longtemps dans la clairière. Un écureuil agile les a remarqués depuis un arbre voisin. Elle est rapidement descendue au sol, a couru vers les champignons, en a pris une bouchée, l'a prise dans ses dents et est revenue à l'arbre. Elle cacha le champignon dans un creux et redescendit au sol pour la seconde.

Tâche 2. Écrivez les mots entre crochets sous la forme correcte:

Pendant ce temps, un hérisson épineux se prépare pour l'hiver dans les buissons sous l'arbre. Il a traîné de l'herbe sèche, de la mousse, des feuilles dans un trou à la racine même, s'est fait un nid chaud pour l'hiver. Le matin, des volées d'oiseaux ont survolé la clairière. Les oiseaux ont volé vers le sud pour l'hiver, où il fait chaud en hiver. Tous les habitants de la forêt se préparent pour l'hiver..

Et le vent bruit avec des feuilles jaunes et chante. Et à cette chanson, hérissons, lézards et autres habitants de la forêt s'endorment dans leurs maisons. Endormez-vous jusqu'au printemps prochain.

Republikov kolo 2004/2005

Tmy:

1. Notre maison. (Notre appartement). Comme c'est bon d'y vivre!

2. Mes camarades d'école.

3. Passe-temps. Ce qui est bien avec eux?

Les enfants, les jeunes et leur monde

4. Qu'est-ce qui intéresse les jeunes d'aujourd'hui??

5. Pays où j'ai été. (ou aimerait visiter.

(ou: Mes vacances les plus intéressantes)

Tmy:

1. Que savez-vous des villes de Moscou et de Saint-Pétersbourg?

Médias

2. Pages Web russes sur Internet (ou: où, outre les manuels, nous obtenons des informations sur la Russie) Republikov kolo 2004/2005 A1 Rozprvanie na zklade vizulneho podnetu

"Le pays dont j'étudie la langue"

«Liste des travaux réalisés en utilisant la typification de la circulation atmosphérique dans les latitudes extratropicales de l'hémisphère nord, développé par B.L. Dzerdzeevsky, V.M. Kurgan et Z.M. Vitvitskaya Ananicheva M.D., Kononova N.K. (2005). Relation des paramètres 1. climatiques et glaciologiques aux types de circulation et à la dynamique moderne des risques naturels dans les montagnes du nord-est de la Sibérie. Symposium international sur les dernières catastrophes naturelles. 5-8 septembre 2005. Sofia, Bulgarie. Livre abstrait. Sujet 1V Risque. "

“Sciences techniques ISSN 23075732 UDC 67 / 68.05 D.R. D. V. AMIRKHANOV KORNENKO, D.L. TARASOV Université technologique d'État de Vitebsk RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT D'UNE MÉTHODE DE CONTRÔLE DES PARAMÈTRES THERMIQUES DES ORGANES DE DIRECTION DES MACHINES DE L'INDUSTRIE LÉGÈRE L'objectif de cet article est de créer une méthode de mesure des paramètres thermiques des organes exécutifs des machines de l'industrie légère. L'article présente une analyse des méthodes de contrôle des paramètres thermiques des organes exécutifs. "

«Nouvelles acquisitions de littérature pour mai 2014 Kovalenko E. V. Comptabilité financière dans le système de gestion d'entreprise [Texte]: méthode. décret. pour spécial 080100,68 / E. V. Kovalenko; Ohm. Etat agraire. un-t. Omsk: Maison d'édition OmGAU, 2014.43 p. Il existe des exemplaires dans les départements: 52 au total: DZF (1), CHZSEL (1), ORKiRF (1), OA (49) Pryakhina I. L. Corporate finance [Texte]: guide d'étude. complexe / I. L. Pryakhina; Ohm. Etat agraire un-t. Omsk: Maison d'édition OmGAU, 2014.48 p. : onglet. Il existe des exemplaires dans les départements: 33 au total. "

«À mes meilleurs amis: maman, Galina Sergeevna Zhigaltseva, et sa fille, Yekaterina Lukashenko, ce livre est dédié avec amour et gratitude à Marianna Lukashenko GESTION DU TEMPS POUR LES ENFANTS LIVRE DES PARENTS AVANCÉS MOSCOU UDC 316.74: 37 Rédacteur N. Lukashenka 88.3 L84 Gestion du temps pour les enfants: un livre de parents avancés / Marianna Lukashenko. - M.: Alpina Publisher, 2012.-- 297 p. ISBN 978-5-9614-1751-7 Plus tôt votre enfant apprendra à bien organiser son temps, plus il y aura de choses. "

Bekhlerova Elena "Feuille de chou"

Bekhlerova Elena "Feuille de chou"

Le lapin portait une feuille de chou. La feuille était grande, ronde et le lapin marchait et se réjouissait:

- Eh bien, je vais prendre un excellent petit-déjeuner!

Soudain, il entendit un grincement plaintif. C'était un moineau couché sous un buisson: un garçon maléfique l'a frappé avec une pierre.

- Boire, boire, - ont commencé à demander aux moineaux.

Le lapin a immédiatement couru vers la rivière, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a donné à boire au moineau blessé.

«Eh bien, maintenant je mange jusqu'au bout, la maison est déjà à un jet de pierre», pensa le lapin et continua. Et à ce moment la pluie tombait.

«Pensez juste, pluie! Je n'ai pas peur de toi! " - dit le lapin et rentra chez lui aussi vite qu'il le put. Et encore une fois, quelqu'un lui cria doucement:

- Bunny, sauve-moi! - Ce papillon était couché dans l'herbe. - Si la pluie mouille mes ailes, je ne pourrai pas décoller.

- Allez sous le parapluie! - dit le lapin et souleva la feuille de chou sur le papillon. Et même lui lui-même s'inscrit en dessous.

La pluie était bientôt terminée. Le papillon a dit "merci" et s'est envolé, et le lapin a pris sa feuille et a couru. Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu une souris des champs dans l'eau. Elle tenait à peine une fine brindille, et l'eau la débordait déjà.

«Peut-être qu'il se noiera. - pensa le lapin. Sans réfléchir à deux fois, il a jeté sa feuille dans l'eau.

- Voici un bateau pour vous, sauvez-vous!

La souris a grimpé sur la feuille et a nagé jusqu'au rivage.

- Merci, lapin! - elle a dit et s'est enfuie.

Pendant ce temps, la feuille de chou a été ramassée par le courant, et il a nagé à distance, comme un bateau rond vert

- Eh, mon petit-déjeuner s'est envolé! S'exclama le lapin. - Eh bien, rien, mais j'ai donné à boire au moineau, j'ai caché le papillon de la pluie et sauvé la souris des champs.

Leçon de fiction sur le thème: "Feuille de chou"

Christina Khatsueva
Leçon de fiction sur le thème: "Feuille de chou"

Leçon de fiction sur le sujet:

"Feuille de chou"

objectif: Clarifier et systématiser les connaissances des enfants sur la saison, ses signes, qu'au printemps les graines de légumes sont plantées dans les jardins et les champs; développer la capacité de deviner des énigmes et d'expliquer les réponses;continuer à développer des qualités morales: gentillesse, désir d'aider ceux qui en ont besoin, réactivité, attitude bienveillante envers tous les êtres vivants; évaluer les actions des héros du conte de fées.

Vocabulaire: Légumes, graines, abris, feuille de chou, à portée de main, jaillit.

Les gars, nous commençons une leçon - fiction, maintenant je vais vous poser une énigme, et vous écoutez attentivement et essayez de la deviner.

Énigme de lapin: Qui est oblique et très adroit,

Aime les carottes sucrées?

Bien que deux dents soient visibles dans la bouche,

Il le mâche bien.

-De qui parle cette énigme? (à propos du lapin)

-Qu'est-ce qu'il aime manger?

- Saviez-vous que les dents de devant du lapin poussent très rapidement, qu'il ronge les branches et l'écorce des arbres, et ses dents sont coupées.

-Mais où est notre lapin? Je sais qu'il se cache quelque part, et nous allons maintenant le chercher. Regardons la table, elle n'est pas là, mais sous la table? Pas là non plus. Attendez, entendez-vous quelqu'un bidouiller, d'où vient ce bruissement? Croyez-le ou non, je l'ai trouvé, où s'est-il caché? (Dans la boite)

-Quel lapin? (gris, duveteux, doux avec de longues oreilles et une queue courte)

-Que peut-il faire? (sauter, sauter, ronger)

Et les gars, il sait comment changer un manteau de fourrure. C'est ainsi que les gens s'habillent et se déshabillent, ils changent aussi de manteau de fourrure, en hiver, ils portent du blanc et au printemps, la laine blanche tombe et en revêt une grise. C'est ce qu'on appelle l'excrétion. Pourquoi portait-il un manteau de fourrure gris? (parce que le printemps est arrivé)

J'ai préparé de très belles photos pour vous, asseyons-nous et regardons-les.

Un invité est venu chez nous, que devons-nous lui offrir? (veuillez entrer, asseyez-vous)

Les gars, rappelons-nous les signes du printemps. (un ours et un hérisson se sont réveillés après l'hibernation, les insectes se sont réveillés, les arbres ont fleuri, l'herbe verte a poussé, le soleil brille plus fort, puis un diaporama)

Vous et moi avons appris un poème sur le printemps, qui veut le raconter? (dit une fille)

Printemps. A. Pleshcheev.

Avalez avec le printemps

Dans la canopée vole vers nous

Le soleil est plus beau avec elle

Plagiat de la route

Bonjour à nous bientôt.

Les gars, que font les gens au printemps dans le jardin? (les gens plantent des graines) Affichage des graines sur une assiette, regardez, touchez, qu'est-ce que c'est? (rondes, petites, dures, brunes) Ce sont des graines de chou. Ces graines poussent un chou si délicieux, juteux et magnifique.

Regardez les gars, quelles sont les différentes variétés de chou (chou blanc, chou rouge, choux de Bruxelles, chou de Pékin, brocoli, chou-fleur)

Regardez les gars, c'est un grain, et si vous le plantez, un tel chou poussera (comparaison) Regardez, ils disent à propos du chou: "Cent vêtements et tout sans attaches" (retirez quelques feuilles du chou)

Et si nous semons tous ces grains, un potager de chou entier poussera probablement. (faire glisser)

Quand toi et moi allons faire une promenade aujourd'hui, je donnerai à chacun de vous un grain, et nous les planterons dans notre jardin.

On hache on hache le chou,

Nous salons, nous salons le chou

Mettre sur une assiette

1 2 3 4 5 sur une assiette 5

1 2 3 4 5 sur une autre plaque 5

5 plus 5 serait 10.

Les gars, et vous savez, notre lapin n'est pas facile, il vit dans un conte de fées, mais dans lequel, je vais vous dire maintenant.Le conte s'appelle: "Feuille de chou" et Elena Bekhlerova a écrit ce conte.

La lecture d'un conte de fées est accompagnée de diapositives.

Feuille de chou. Elena Bekhlerova.

Le lièvre portait une feuille de chou. La feuille était grande, ronde et le lapin étaitJ'étais heureux:

- Eh bien, je prendrai le petit déjeuner pour la gloire!

Soudain, il entendit un grincement plaintif. Ce moineau gisait sous la brousse,et a demandé un verre:

- Boire, boire, - demande le moineau.

Le lapin n'hésita pas longtemps. Il a immédiatement couru vers la rivière, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a arrosé le petit moineau.

Sparrow lui a dit "Merci!" et s'est envolé.

"Bon, bientôt je prendrai le petit déjeuner, c'est déjà à deux pas de la maison," pensa le lièvre et continua.

Et à ce moment-là, la pluie tomba. Et le lapin entendit à nouveau un grincement plaintif. Ce papillon était couché dans l'herbe. Une forte pluie a mouillé ses ailes et elle ne pouvait pas décoller.

- Allez sous le parapluie! - dit le lapin et souleva la feuille de chou sur le papillon. Et même lui lui-même s'inscrit en dessous.

La pluie était bientôt terminée. Les ailes du papillon se sont desséchées, elle a dit au lièvre "Merci!" et s'est envolé, et le lapin a pris sa feuille de chou et a couru. Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu une souris dans l'eau. Elle pouvait à peine tenir une fine brindille.

- "Va se noyer..." - pensa le lapin et jeta immédiatement sa feuille de chou dans l'eau.

- Voici un bateau pour vous!

La souris a grimpé sur une feuille et a nagé jusqu'au rivage.

- Merci lapin! - elle a dit et s'est enfuie.

Pendant ce temps, la feuille de chou a été ramassée par le courant, et il a nagé à distance, comme un bateau rond vert.

- Eh, mon petit-déjeuner s'est envolé! S'exclama le lapin. - Eh bien, rien, mais j'ai donné à boire au moineau, caché le papillon de la pluie et sauvé la souris des champs.

• Avez-vous aimé le conte de fées?

• Quel est le nom du conte?

• Quel lapin dans ce conte?

• Pourquoi penses-tu ça?

• Si le lapin n’avait pas aidé le moineau, que lui serait-il arrivé?

• Qu'est-ce qui aurait pu arriver à la souris si le lapin ne l'avait pas aidé?

• Que feriez-vous si vous marchiez sous un parapluie et voyiez un papillon se mouiller sous la pluie?

• Que pensez-vous, le lapin avait une feuille de chou magique?

Alors, tu as juste besoin d'être gentil, sympathique, d'aider ceux qui en ont besoin.

Les gars, quel passage vous aimez le plus, je vais vous faire plaisir et le lire. Lecture du passage à la demande des enfants)

On dit que le bien doit être répondu par le bien, pour sa gentillesse, nous le décorerons avec une feuille de chou et la donnerons (à la musique, les enfants décorent une feuille de chou et la donnerons à un lapin.

Jeu didactique sur la fiction Jeu didactique sur la fiction auteur: Frolova E.A. - éducatrice du MDOAU n ° 103 à Orsk Chers enseignants, actuellement.

Formation d'intérêt pour la fiction chez les enfants d'âge préscolaire. L'amour pour l'art et la littérature est associé à l'amour d'une personne pour le mot en général. C'est pourquoi la vraie littérature doit entrer dans la vie d'un enfant..

Reportage photo sur le thème de l'auto-éducation sur le thème "Initier les enfants d'âge préscolaire à la fiction" Un bon livre est mon compagnon, mon ami. Le loisir est plus intéressant avec vous! La lecture d'un livre est une activité spéciale liée à l'un des.

Une leçon intégrée de fiction et de dessin dans le deuxième groupe junior "Kolobok attend une visite" Bilim take salas / Domaines pédagogiques: "Communication", "Créativité", "Socialisation". Blimderi / Section: "Fiction",.

Cours intégré sur la fiction et l'activité artistique dans le premier groupe junior "Sun bunnies" Types d'activités pour enfants: jeu, communication, cognitif - recherche, productif, perception de la fiction.

Résumé du pod final "Introduction à la fiction" du GCD sur le thème "Le livre est le meilleur cadeau". logop. gr. Résumé de la leçon finale "Introduction à la fiction" sur le thème "Un livre est le meilleur cadeau" groupe préparatoire d'orthophonie.

Résumé de GCD. Lecture de l'histoire d'E. Bekhlerova "Feuille de chou" Résumé du GCD dans le deuxième groupe junior. Lecture de l'histoire par E. Bekhlerova "Feuille de chou" et conversation sur la lecture. Apprentissage programmatique: induire.

Construction de la leçon sur le développement du discours et de la fiction sur le thème: Apprendre le poème "Je suis marin" Construction de la leçon sur le développement de la parole et de la fiction sur le thème: APPRENDRE le poème "Je suis marin" Tranche d'âge: enfants d'âge préscolaire.

Leçon ouverte de mathématiques et de fiction dans le groupe senior "Voyage à travers le conte de fées" Oies-Cygnes "Le but du GCD: consolider avec les enfants le conte folklorique russe" Oies-Cygnes ", pour améliorer la capacité de dire à partir d'images. Éducatif.

Carte technologique de la fiction Cartes des technologies OI Carte technologique de OUD Bilim Je prends salas: Zone pédagogique: Communication.

Feuille de chou (Elena Bekhlerova)

Le lapin portait une feuille de chou. La feuille était grande, ronde et le lapin marchait et se réjouissait:
- Eh bien, je prendrai le petit déjeuner pour la gloire!

Soudain, il entendit un grincement plaintif. C'était un moineau couché sous un buisson: un garçon maléfique l'a frappé avec une pierre.

- Boire, boire, - a commencé à demander aux moineaux.

Le lapin n'a pas hésité longtemps. Il a immédiatement couru vers la rivière, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a arrosé le moineau blessé.

"Eh bien, maintenant je mange jusqu'à l'os, c'est déjà à deux pas de la maison", pensa le lapin et continua.

Et à ce moment la pluie tombait.

«Pensez juste, pluie! Je n'ai pas peur de toi! " - dit le lapin et rentra chez lui aussi vite qu'il le put.

Et encore une fois, quelqu'un lui cria doucement:
- Lapin, sauve!

Ce papillon gisait dans l'herbe.
- Si la pluie mouille mes ailes, je ne pourrai pas voler.

- Allez sous le parapluie! - dit le lapin et souleva la feuille de chou sur le papillon. Et même lui lui-même s'inscrit en dessous.

La pluie était bientôt terminée. Le papillon a dit merci et s'est envolé, et le lapin a pris sa feuille et a couru. Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu une souris des champs dans l'eau. Elle tenait à peine une fine brindille, et l'eau la débordait déjà.

«Peut-être qu'il se noiera. - pensa le lapin. J'ai réfléchi un peu, j'ai jeté ma feuille dans l'eau.

- Voici un bateau pour vous!

La souris a grimpé sur la feuille et a nagé jusqu'au rivage.

- Merci lapin! - elle a dit et s'est enfuie.

Pendant ce temps, la feuille de chou a été ramassée par le courant, et il a nagé à distance, comme un bateau rond vert.

- Eh, mon petit-déjeuner s'est envolé! S'exclama le lapin. - Eh bien, rien, mais j'ai donné à boire au moineau, caché le papillon de la pluie et sauvé la souris des champs.

Littérature: Elena Bekhlerova. Feuille de chou. Par. extrait du polonais Lukin G. - M.: Malysh, 1973.-- 20 p..

Cours d'alphabétisation "Feuille de chou. E. Bekhlerova"

Sujet: E. Bekhlerova "Feuille de chou".

familiariser les étudiants avec le travail de E. Bekhlerova;

apprendre à analyser le texte à l'aide de questions suggestives;

développer des compétences en lecture consciente;

éduquer la gentillesse, la réactivité et l'attention au malheur de quelqu'un d'autre en utilisant l'exemple du héros de l'histoire.

Autodétermination à l'activité.

Attitude psychologique.

Zhargyrap kun ashyldy.

Ainala nur shashildy.

Қaiirli kүn! Біз көңілді balamyz.

Қaiirli kүn! Salemdesip Alamyz.

Enseignant: - Quel travail a été lu dans la dernière leçon?

Élève: - "Skylark" de Nikolai Sladkov.

Enseignant: - De quoi parle ce travail?

Disciple: - L'histoire est dédiée à l'arrivée du printemps.

Enseignant: - Ce que l'auteur a dit?

Disciple: - L'auteur a dit que l'alouette avait réveillé les habitants de la forêt avec sa belle chanson.

Travail individuel sur cartes.

Ajoutez des réponses aux questions:

1) Quel oiseau a réveillé le printemps? _____________________________________

2) Qui est sorti de son terrier? _________________________________________

3) Qui s'est retourné dans la tanière? ________________________________________

4) À quoi ressemblait l'alouette au soleil? _________________________________

5) L'auteur de l'oeuvre "Lark" __________________________________

Raconter "Skylark"

Mise à jour des connaissances.

1. Énoncé de l'objectif de la leçon.

- Devinez l'énigme et vous saurez qui sera discuté dans la leçon d'aujourd'hui.

Pas un agneau ni un chat,

Porte un manteau de fourrure toute l'année.

Manteau de fourrure gris pour l'été,

Pour l'hiver d'une couleur différente.

Disciple: - Lièvre. Diapo 2

Un dessin d'un lièvre apparaît au tableau.

Enseignant: - Comment le mot «lièvre» sonnera en kazakh?

Disciple: - Goyan.

2. Échauffement de la parole.

Un virelangue est écrit au tableau: Diapositive 3

Le lièvre de Buba a mal aux dents.

Enseignant: - Lisez le virelangue. (Les élèves lisent à haute voix)

- De qui parle-t-il?

Disciple: - Le virelangue parle d'un lièvre.

- Lisez le virelangue pour que tout le monde comprenne de qui il s'agit. (Plusieurs élèves ont lu un virelangue, mettant un accent logique sur le mot «lièvre»)

Enseignant: - Exprimez l'ambiance d'un lièvre dans votre voix. (1-2 élèves lisent un virelangue, avec une intonation triste)

Enseignant: - Pourquoi le lièvre est-il triste?

Disciple: - Il a mal aux dents.

Enseignant: - Qu'est-ce qui peut faire mal aux dents?

Disciple: - Les dents font mal lorsque vous mangez beaucoup de bonbons.

Enseignant: - Ce que vous devez faire pour que vos dents ne vous blessent pas.

Disciple: - Il y a de la douceur avec modération. Vous devez vous brosser les dents régulièrement.

Ils sautent, sautent dans les bois

Les lièvres sont des boules grises. (Les mains près de la poitrine, comme les pattes des lièvres; sautant)

Sauter - sauter, sauter - sauter -

Un lièvre se tenait sur une souche. (Sauter en avant - en arrière)

J'ai construit tout le monde dans l'ordre,

A commencé à montrer la charge.

Temps! Tous marchent sur place.

Deux! Mains agitant ensemble.

Trois! Assis, se leva ensemble.

Tout rayé derrière l'oreille.

Quatre étiré.

Cinq! Plié et plié.

Six! Tout le monde se tenait à nouveau dans une rangée,

Nous avons marché comme une équipe.

Énoncé du problème éducatif.

Enseignant: - Nommez les œuvres dans lesquelles se trouve le lièvre.

Élève: - "Teremok", "Zayushkina hut", "Kolobok", "Hare - se vanter".

Travailler à deux.

(Les élèves reçoivent des cartes avec des adjectifs écrits dessus)

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Enseignant: - Soulignez les mots qui décrivent (correspondent) le lièvre des contes de fées que vous lisez. (Délai 3-4 minutes)

Enseignant: - Quels mots sont soulignés?

Disciple: - Lâche, timide, triste, gentil, honnête.

Compilation de cluster. Diapositive 4

Les mots nommés par les élèves sont affichés sur le tableau. Un cluster est en cours de compilation.

Professeur: - Aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec le travail d'Elena Bekhlerova, dont le héros est un lièvre. Et déterminons si le héros de cette histoire a vraiment de telles qualités.

Travailler sur le travail.

1. Prédiction.

Enseignant: - Ouvrez le manuel "Native Word" à la p. 150.

- Lisez le titre de l'histoire.

Disciple: - "Feuille de chou".

Enseignant: - Que pensez-vous que nous allons lire? (Les enfants expriment leurs hypothèses)

2. Lire l'histoire en plusieurs parties. Analyse de chaque pièce.

(L'enseignant divise le texte en parties sémantiques à l'avance)

1 partie. Lu par l'enseignant.

Le lapin portait une feuille de chou. La feuille est grande, ronde. Le lapin marcha et se réjouit:

- Eh bien, je prendrai le petit déjeuner pour nous gloire!

Enseignant: - De qui parle l'histoire?

Disciple: - L'histoire parle d'un lièvre.

Enseignant: - Quelle est l'humeur du lièvre?

Disciple: - L'humeur du lièvre est joyeuse.
Enseignant: - De quoi était-il heureux?

Disciple: - Il a trouvé une feuille de chou.

Enseignant: - Quelle était la feuille trouvée?

Disciple: - La feuille est grande, ronde.

Enseignant: - Que pensez-vous, le lièvre prendra son petit déjeuner avec une feuille de chou?

(Les élèves font leurs hypothèses)

Partie 2. Les élèves lisent dans une chaîne.

Soudain, il entendit un grincement plaintif. C'était un moineau qui grinçait. Un garçon en colère l'a frappé avec une pierre.

-Boire, boire, demande les moineaux.

Le lapin n'hésita pas longtemps. Il a couru, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a donné à boire à l'oiseau.

"Eh bien, maintenant il est temps de rentrer à la maison!" - pensa le lapin.

Enseignant: - Qui le lièvre a-t-il rencontré?

Disciple: - Le lièvre a rencontré un moineau.

Enseignant: - Comment le mot "moineau" sonnera en kazakh?

Disciple: - Torgay.

Un dessin d'un moineau apparaît au tableau.

Enseignant: - Qu'est-il arrivé au moineau? Qu'avez-vous demandé

Disciple: - Un garçon maléfique l'a frappé avec une pierre. Sparrow lui a demandé de boire.

Enseignant: - Comment un lièvre a aidé un moineau?

Disciple: - Le lièvre a couru, a apporté de l'eau dans une feuille de chou et a abreuvé l'oiseau.

Partie 3. Lu par l'enseignant.

Et à ce moment la pluie tombait.

Et encore une fois, quelqu'un l'appelle doucement:

Ce papillon gisait dans l'herbe.

- Si la pluie est mouillée sur mes ailes, je ne pourrai pas voler.

- Allez sous le parapluie! - dit le lapin et souleva une feuille de chou.

La pluie passa bientôt. Le papillon a dit "merci" et s'est envolé.

Professeur: - Qui d'autre a rencontré le lapin?

Disciple: - Bunny a rencontré un papillon.

Un dessin de papillon apparaît sur le tableau.

Enseignant: - Traduisez le mot «papillon» en kazakh?

Élève: - Kөbelek.

Enseignant: - Pourquoi le papillon a-t-il demandé de l'aide?

Disciple: - Si la pluie mouille ses ailes, elle ne pourra pas voler.

Professeur: - Comment le lapin l'a aidée?

Disciple: - Le lapin a soulevé une feuille de chou et s'est avéré être un parapluie.

Enseignant: - Comment le lapin papillon a remercié?

Disciple: - Le papillon a dit "merci".

Enseignant: - Le lapin prendra-t-il son petit-déjeuner avec une feuille de chou?

Partie 4. Les enfants lisent seuls.

Et le lapin est rentré chez lui. Mais dès qu'il s'est approché de la rivière, il a vu un mulot. Elle s'est accrochée à une fine brindille et l'eau l'a débordée...

Enseignant: - Qui d'autre a rencontré le personnage principal de l'histoire?

Disciple: - Le lièvre a rencontré une souris.

Professeur: - "Souris" sozinin kazaksha audarmasy galay ?

Élève: - Tyshkan.

Un dessin de souris apparaît sur le tableau.

Enseignant: - Qu'est-il arrivé à la souris?

Disciple: - Au bord de la rivière, il a vu un mulot. Elle s'est accrochée à une fine brindille et l'eau l'a débordée.

Enseignant: - Que pensez-vous que le lapin va faire?

3. Tâche créative.

Enseignant: - Terminez l'histoire du lapin et de la feuille de chou. A-t-il réussi à prendre le petit déjeuner avec une feuille de chou?

(Les élèves composent la fin de l'histoire)

4. Évaluation et jugement.

Enseignant: - Évaluez les actions du lièvre. A-t-il fait la bonne chose?

Disciple: - Le lapin a fait la bonne chose. Nous devons toujours aider ceux qui sont en difficulté. (Les élèves expriment leur opinion)

5. Revenir au cluster.

Enseignant: - Revenons aux mots écrits sur vos cartes.

Quels mots compléteraient les caractéristiques d'un lapin?

Sur les cartes sur lesquelles ils ont travaillé par paires, les élèves soulignent les mots caractérisant le personnage principal avec une couleur de pâte différente.

Disciple: - Réactif, attentif.

Les mots «réactif, attentif» apparaissent sur le tableau noir du groupe

Enseignant: - Décrivez le personnage principal de l'histoire d'E. Bekhlerova "Feuille de chou".

Disciple: - Le personnage principal de l'histoire est un lapin. Il est gentil, courageux, attentionné, réactif.

Enseignant: - Justifiez chaque qualité du héros.

6. Travail en groupe.

Enseignant: - Écrivez à partir du texte les mots qui appellent des objets.

Les élèves trouvent des mots dans le texte qui décrivent des objets. Prouvez-vous les uns aux autres et notez-les dans un cahier.

Enseignant: - Quels mots avez-vous écrits? Vérification.

Élève: - lapin, feuille, chou, grincement, moineau, eau, garçon, pierre, oiseau, maison, pluie, papillon, herbe, ailes, parapluie, rivière, souris, brindille.

Réflexion.

Enseignant: - Quelle histoire avez-vous lue?

Disciple: - Nous avons lu l'histoire "Feuille de chou".

Enseignant: - Pourquoi est-il ainsi nommé?

Disciple: - Il est ainsi nommé parce qu'avec l'aide d'une feuille de chou, le lièvre a aidé ceux qui avaient besoin de son aide.

Enseignant: - Nommez tous les personnages en kazakh.

Tous les héros de l'histoire sont placés sur le plateau.

Élève: -, oyan, tor, ai, kөbelek, tyshқan.

Enseignant: - Qui est l'auteur de l'histoire "Feuille de chou"?

Élève: - L'auteur de l'histoire est Elena Bekhlerova.

Enseignant: - Qu'enseigne le travail que nous avons rencontré aujourd'hui?

Disciple: - Cette histoire nous apprend à être gentils. Vous apprend à être attentif et réactif. Aidez ceux qui sont en difficulté ou qui ont besoin d'aide.

Enseignant: - Comment cette histoire pourrait-elle être appelée autrement?

(Les élèves expriment leur opinion)

Devoirs.

150 pour trouver une fin et dire

Matériel supplémentaire pour la leçon.

Jeu "Dis un mot".

Si je vois des problèmes,

Puis je passe... (ne passera pas)

N'oubliez pas la gentillesse,

Les gens hardiment…. (Aidez-moi).

Il y a plus de mots dans le monde,

Il est temps pour nous de les connaître aussi.

Ne soyez pas avare avec un mot gentil,

Écoutez avec votre cœur…. (apprendre).

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travailler à deux.

Lâche, timide, en colère, attentif, courageux, triste, gentil, honnête, sympathique.

Travail individuel sur cartes._______________________________________

Ajoutez des réponses aux questions:

1) Quel oiseau a réveillé le printemps? ______________________________

2) Qui est sorti de leurs terriers? _________________________________________________

3) Qui s'est retourné dans la tanière? ________________________________

4) À quoi ressemblait l'alouette au soleil? ___________________________

5) L'auteur de l'oeuvre "Lark" ___ __________________________

Travail individuel sur cartes._______________________________________

Ajoutez des réponses aux questions:

1) Quel oiseau a réveillé le printemps? ______________________________

2) Qui est sorti de leurs terriers? _________________________________________________

3) Qui s'est retourné dans la tanière? ________________________________

4) À quoi ressemblait l'alouette au soleil? ___________________________

5) L'auteur de l'oeuvre "Lark" ___ __________________________

Travail individuel sur cartes._______________________________________

Ajoutez des réponses aux questions:

1) Quel oiseau a réveillé le printemps? ______________________________

2) Qui est sorti de leurs terriers? _________________________________________________

3) Qui s'est retourné dans la tanière? ________________________________

4) À quoi ressemblait l'alouette au soleil? ___________________________

5) L'auteur de l'oeuvre "Lark" ___ __________________________

Travail individuel sur cartes._______________________________________

Ajoutez des réponses aux questions:

1) Quel oiseau a réveillé le printemps? ______________________________

2) Qui est sorti de leurs terriers? _________________________________________________

3) Qui s'est retourné dans la tanière? ________________________________

4) À quoi ressemblait l'alouette au soleil? ___________________________

5) L'auteur de l'oeuvre "Lark" ___ __________________________

• tous les matériaux
• Des articles
• Travaux scientifiques
• Cours vidéo
• Présentations
• Abstrait
• Des tests
• Programmes de travail
• Autre méthodique. matériaux

• Ivanova Yulia Viktorovna Courriel 2927 20/12/2015

Numéro d'article: DV-274689

• Classes primaires
• 1 cours
• Abstrait

Ajoutez du matériel protégé par le droit d'auteur et obtenez des prix grâce à Info-leçon

Cagnotte hebdomadaire de 100 000 RUB

20.12.2015 699

20.12.2015 391

20.12.2015 1996

20.12.2015 2094

20.12.2015 861

20.12.2015 2696

20.12.2015 2882

Vous n'avez pas trouvé ce que vous cherchiez?

Vous serez intéressé par ces cours:

laisse ton commentaire

• À propos de nous
• Utilisateurs du site
• Questions fréquemment posées
• Retour d'information
• Détails de l'organisation
• Nos bannières

Tous les documents publiés sur le site sont créés par les auteurs du site ou postés par les utilisateurs du site et sont présentés sur le site à titre indicatif uniquement. Les droits d'auteur des matériaux appartiennent à leurs auteurs respectifs. La copie partielle ou complète du matériel du site sans l'autorisation écrite de l'administration du site est interdite! L'opinion éditoriale peut être différente de celle des auteurs.

La responsabilité de résoudre tout litige concernant les matériaux eux-mêmes et leur contenu est assumée par les utilisateurs qui ont publié le matériel sur le site. Cependant, les éditeurs du site sont prêts à fournir toutes sortes de soutien pour résoudre tout problème lié au travail et au contenu du site. Si vous remarquez que des matériaux sont utilisés illégalement sur ce site, informez-en l'administration du site via le formulaire de commentaires..

Les contes de fées de Nastya. Feuille de chou et souris

Les contes de fées de Nastya. Feuille de chou et souris

Le premier anniversaire de Nastenka a été célébré - elle avait un mois. Papa et maman ont donné à leur fille une poussette confortable, et les deux grands-mères de grand-père Pacha et Nastya ont préparé beaucoup de choses utiles et belles pour la petite chérie (le plus utile d'entre eux était un sifflet en forme de sucette, qui a été donné aux parents de Nastenka par le grand-père Pacha). Mais celui qui a surpris avec ses cadeaux était le lapin et le hérisson: Bunny a donné à Nastenka une feuille de chou et le hérisson - une souris vivante. À la vue de la souris, la mère de Nastenka, la grand-mère Marina et la tante Dasha ont crié à l'unisson et ont sauté sur la table sur laquelle il y avait un gâteau d'anniversaire. Mamie Ira, même si elle n'avait pas peur des souris, monta également sur la table. Probablement pour l'entreprise. Et le grand-père Pacha, regardant Bunny et Hedgehog, tourna silencieusement son doigt vers sa tempe. Mais papa Anton n'a pas hésité dans les expressions:

- Que vous permettez-vous?! Quelle blague stupide? Qui donne à la fille des souris?!

- Ce n'est pas pour elle. Autrement dit, pour elle... et pas pour elle, - le hérisson a commencé à expliquer confusément et s'est arrêté net, tombant sur le regard sévère de papa. - Bunny, peux-tu expliquer?

- Facile, - dit le lapin avec confiance et vraiment expliqué: - Une souris pour Babayka. Après tout, c'est une fille, Babayka, c'est-à-dire une femme. Babayka viendra la nuit pour effrayer Nastya, la souris sautera de sous le lit - et sautera sur Babayka! Cela la découragera immédiatement d'effrayer les enfants sans défense. Eh bien, comment aimez-vous notre plan?

Le silence a régné dans la maison pendant un moment.

- Attendez, qu'est-ce que Babayka d'autre? - seul papa pouvait dire, stupéfait par l'histoire de Zaykin.

- Eh bien, tout est clair avec la souris, - dit sévèrement la mère de Sasha, continuant à se tenir debout sur la table et baissant les yeux avec un mécontentement évident, là où la souris rongeait constamment le pied de la table. - Mais d'où vient la feuille de chou? Est-ce un indice que je cuisine le mauvais bortsch?

- Eh bien, qu'est-ce que vous, - sourit le hérisson, essayant de rassurer la mère de Nastya, - vous cuisinez un délicieux bortsch, délicieux... cependant, je ne l'ai jamais goûté.

- Alors pourquoi avez-vous besoin d'une feuille de chou? - Maman a continué à fouiller.

- Alors que Hoka a glissé, - le hérisson a finalement admis.

- Hoka?! - tout le monde s'est exclamé d'une seule voix, et tante Dasha s'est assise d'excitation et a arraché un gros papillon en chocolat du gâteau.

- Nous n'avions tout simplement pas assez de hoki », grommela le grand-père Pacha..

- Cela ne suffira pas! - Bunny s'est empressé d'assurer tout le monde. - Imaginez, un faucon maléfique monte dans la chambre de Nastya, sur le point d'attraper Nastenka, quand il marche soudain sur une feuille de chou et - bam! - tombe au sol!

- Alors il va réveiller Nastya, espèce de scélérat! Maman renifla avec colère. Et grand-père Pacha secoua la tête avec reproche: - Eh bien, vous, les amis, vous l'avez fait! Au lieu de chanter une chanson ou une danse à la fille, ils ont décidé de chasser des babayas et un hok.

- Remarquez, dans ma maison, - Grand-mère Marina a fait remarquer à juste titre.

- Tu ne nous crois pas? - Bunny renifla offensé. Et le hérisson tenait obstinément sa position: - D'accord, attendez et voyez.

Bunny et Hedgehog sont partis de l'anniversaire sans dire au revoir. Probablement vraiment offensé. Et la nuit, il y a eu un incident désagréable, mais grâce à Dieu, tout a fonctionné. D'abord, depuis la pièce où Nastya dormait, il y eut un bruissement suspect, puis un bruit inquiétant, et puis quelqu'un hurla de sa propre voix. Lorsque papa et maman, suivis du grand-père et des grands-mères, ont fait irruption dans la chambre et ont allumé la lumière, ils ont vu l'image suivante: Hoka était allongée sur le sol, allongée, et Babayka était debout sur la table, tremblante..

- Qu'est-ce que c'est ?! - Papa a fermé les sourcils de manière menaçante. - Personne ne t'a appelé!

- Éponges-les, vadrouilles! - pas presque gêné, suggéra ma mère.

- No-e-above-do, - Babayka secoua les dents de peur, - J'ai déjà peur.

- Et ça me fait mal, - sans se lever du sol, Hoka s'est plaint et a soudainement éternué, faisant tourner son nez comme une carotte.

- Allez, viens, - soupçonnant quelque chose, papa est allé voir Hoke et... a arraché son masque. - Alors c'est le hérisson! - papa a été surpris.

- C'est bien quand ils te reconnaissent », dit joyeusement le hérisson. Mais ma mère était indignée:

- Quel genre de cirque? Pourquoi cette mascarade?

- Ce n'est pas une mascarade, mais un théâtre, - dit fièrement le hérisson.

- Pour que vous croyiez en Babayka et Hoku, - ajouta Bunny en enlevant son masque.

- Eh bien, disons que nous avons cru. Mais pourquoi as-tu grimpé sur la table? - Papa a demandé.

- Je... j'ai peur des souris, - admit Bunny.

- As-tu peur des souris ?! - papa a ri.

- Et je n'ai pas peur des souris! - grand-mère Ira dit hardiment. - Seulement les mites.

- Nous n'avons pas pensé aux papillons, - Bunny griffé dans la confusion entre les oreilles.

- Les papillons, bien sûr, sont bons. Surtout s'ils sont en chocolat, - a déclaré la grand-mère Marina. - Mais peut-être que quelqu'un va m'expliquer comment ces garçons manques sont rentrés dans la maison? J'ai fermé la porte derrière eux de mes propres mains.

Et grand-mère Marina regarda sévèrement Bunny and Hedgehog:

- Allez vite avouer!

Cependant, tante Dasha a répondu de manière inattendue pour deux amis..

- C'était moi… je les ai laissés rentrer », dit-elle en baissant les yeux. - Ils ont promis de me donner une bague de fée de la forêt pour ça.

- Quel genre de fée?! - tout le monde s'est indigné et le grand-père Pacha a demandé: - Tu ne veux pas d'une nappe auto-assemblée?

- Je veux, - dit grand-mère Ira. Et grand-mère Marina ajouta: - Et je veux aussi une telle nappe. Et le menu est nouveau chaque jour?

Maman Sasha n'avait pas le temps pour les blagues et les nappes artisanales. Elle a demandé au hérisson, qui n'était pas pressé de se lever du sol:

- Pourquoi tu mens?

- Quoi. Glissé sur une feuille de chou, - Hérisson renifla avec culpabilité.

- Malheur à vous, clowns, pas babays, - papa Anton secoua la tête et secoua en plaisantant son doigt vers Bunny and Hedgehog, ce qui fit rire joyeusement tout le monde autour d'eux. Sauf maman. Maman Sasha a dit:

- Silence! Vous allez réveiller Nastenka maintenant. Allons prendre du thé.

Et tout le monde est allé boire du thé avec un morceau de gâteau après l'anniversaire de Nastenka.